Kepemimpinan Visioner di Sekolah Luar Biasa

Kepemimpinan di Sekolah Luar Biasa merupakan amanah yang menuntut lebih dari sekadar kemampuan mengelola organisasi. Kepemimpinan visioner menjadi kekuatan yang mengarahkan seluruh sumber daya sekolah untuk menciptakan lingkungan belajar yang adaptif, humanis, dan berpihak pada kebutuhan anak berkebutuhan khusus. Melalui visi yang jelas, kepala sekolah mampu membangun budaya kolaboratif, memperkuat profesionalisme guru, mengoptimalkan layanan pendidikan, serta menghadirkan ruang tumbuh yang memungkinkan setiap peserta didik mengembangkan potensi terbaiknya.

Monograf ini menguraikan secara sistematis konsep, strategi, dan praktik kepemimpinan visioner dalam penyelenggaraan pendidikan di Sekolah Luar Biasa. Pembahasan disusun dengan memadukan teori kepemimpinan modern, prinsip pendidikan khusus, serta dinamika pengelolaan sekolah sehingga menghadirkan perspektif yang utuh dan relevan. Buku ini diharapkan menjadi referensi bagi dosen, mahasiswa, kepala sekolah, guru, pengawas, dan praktisi pendidikan dalam memperkuat kepemimpinan yang mampu mendorong terwujudnya layanan pendidikan khusus yang bermutu, berkelanjutan, dan berorientasi pada pengembangan potensi setiap peserta didik.