Optimalisasi pembelajaran kooperatif melalui model TPS (Think-Pair-Share) dan Jigsaw dapat dicapai dengan mengintegrasikan kedua model ini secara efektif. Guru dapat memanfaatkan model TPS (Think-Pair-Share) untuk merangsang pemikiran individu siswa, diikuti dengan sesi berpasangan untuk berdiskusi dan berbagi ide, kemudian melanjutkan dengan model Jigsaw di mana siswa menjadi ahli pada topik tertentu dan bertukar pengetahuan dalam kelompok asal mereka. Dengan pendekatan ini, siswa dapat mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kerjasama tim, dan komunikasi interpersonal secara seimbang.