Problematika Pembelajaran Daring di Era Pandemi

Problematika pembelajaran daring di era pandemi telah menjadi tantangan serius bagi peserta didik, pengajar, dan orang tua. Salah satu masalah utama adalah ketidaksetaraan akses, di mana tidak semua siswa memiliki perangkat dan koneksi internet yang memadai. Hal ini menciptakan kesenjangan dalam partisipasi dan kemampuan siswa untuk mengikuti pembelajaran secara online. Selain itu, masalah lain yang timbul adalah kurangnya interaksi sosial dan motivasi siswa. Pembelajaran jarak jauh menghilangkan interaksi langsung antara peserta didik, pengajar, dan teman sekelas, yang dapat mengurangi rasa keterlibatan siswa dan mempengaruhi motivasi mereka dalam belajar. Peningkatan beban kerja bagi pengajar juga menjadi kendala, dengan tuntutan untuk mengadaptasi metode pengajaran ke dalam format online dan memberikan umpan balik yang efektif kepada siswa. Untuk mengatasi problematika ini, diperlukan upaya kolaboratif antara pemerintah, lembaga pendidikan, dan orang tua untuk menyediakan akses yang setara, pelatihan yang memadai, dan lingkungan pembelajaran yang mendukung dalam pembelajaran daring.